Doctora en Educación por la Universidad de Almería. He ejercido como docente universitaria por cinco años, a lo largo de los cuales ha sido claro mi compromiso con la investigación y mejora de la respuesta educativa ofrecida al alumnado con necesidades educativas. Destacan mis publicaciones, monográficos, comunicaciones y ponencias en múltiples congresos de carácter nacional e internacional

La gamificación eleva significativamente el rendimiento y la motivación en matemáticas de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). Al integrar mecánicas de juego (puntos, niveles, desafíos) y plataformas digitales, se logra transformar conceptos abstractos en experiencias inclusivas y personalizadas, reduciendo la frustración y mejorando la atención.